アルク英語教育実態レポート

• 2020年7月19日

高校での英語4技能の指導実態、スピーキングの指導・評価に苦労する教員が多数

「アルク英語教育実態レポート」第18弾となる「高等学校における英語4技能指導の実態　－4技能向上に効果的な授業モデルと評価法－」によると、教員が1年間で生徒の英語4技能全てを向上させるのは容易ではなく、特にスピーキングの指導・評価に苦労しているという。