ベネッセ教育総合研究所は2023年4月6日、「上手な勉強の方法がわからない」と悩む小学生から高校生の子供の割合が全体の約7割に達したという調査結果を公表した。学習方法を身に付けた子供は、学習意欲が向上し成績も上昇する傾向にあるといい、同研究所は「学習方法を身に付けることは、課題を乗り越えるための力を獲得することにつながる」としている。
同研究所は東京大学社会科学研究所と共同で2015年から、「子供の生活と学び」の実態を明らかにする共同研究プロジェクトを続けている。調査は全国の小学生から高校生までの児童・生徒とその保護者約2万1000組に調査モニターになってもらい、毎年7月から9月にかけて実施している。
2022年度の調査結果によると、小学4年から高校3年までの児童・生徒で「上手な勉強のしかたがわからない」という子供は67.5%と、前年度（61.5％）より6.0ポイント上昇。2019年度の57.2％と比べると4年間で10.3ポイント上昇した。
学校別に見ると、高校生は73.2%。小4～6年生は61.1%、中学生は68.1%となり、小学生と高校生の間には12.1ポイントの差があった。一方、2019年と比べたときの増加幅は小学生のほうが「わからない」と答えた子供が増えており、小学生で18.5ポイント増。中学生は8.1ポイント、高校生は4.5ポイントの増加だった。
また、学習方法の理解は成績とも高い関連があり、同じ子供を2年間追跡調査したところ、学習方法が理解できると学習意欲も向上し、成績が上がる傾向にあることがわかった。一方で、2年間で「学習法を理解」から「学習方法がわからない」に変わった子供は、成績が下がる傾向にあった。
学習方法の理解は成績だけでなく、論理的に考える力や粘り強さのような多様な資質・能力とも関連が見られたと言い、同研究所は「学校や家庭で学習方法を指導することは、子供の学習意欲や成績向上に効果がある」としている。
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[関連リンク]
東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2022」